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Utente Sebinter

da Sebinter

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Non รจ piรน solo un progetto, ma una felice tradizione che si rinnova nel segno dellโ€™Europa. Per il quinto anno consecutivo, la Scuola Secondaria di Primo Grado “G. Ponte” ha spalancato le proprie porte a una delegazione di studenti e insegnanti francesi, confermando come il programma Erasmus+ sia ormai un pilastro dell’offerta formativa dellโ€™istituto. Lโ€™accoglienza del primo giorno ha preso il via nel plesso Wojtyla, dove i bambini della scuola primaria hanno accolto gli ospiti con l’entusiasmo genuino che solo l’infanzia sa offrire. A seguire una serie di attivitร  organizzate da alcuni alunni delle classi 2B e 2D della scuola secondaria. Il culmine della convivialitร  รจ stato raggiunto durante il laboratorio gastronomico dove studenti francesi e palagonesi, fianco a fianco, si sono cimentati nella preparazione del “ciciliu”, il dolce tipico della tradizione pasquale locale. Il primo giorno ha visto anche la partecipazione del sindaco dott. Salvo Astuti, del Presidente del Consiglio e di alcuni assessori che hanno consegnato ai nostri ospiti una pergamena commemorativa a testimonianza di quanto l’amministrazione creda nel valore pedagogico degli scambi internazionali. Nella seconda giornata invece gli studenti francesi, insieme al nostro gruppo Erasmus, e ai soci dellโ€™Interact, hanno partecipato ad un laboratorio di arte terapia lavorando fianco a fianco in un clima di collaborazione, entusiasmo e proficuo scambio culturale.
Nella terza giornata del progetto, gli studenti delle classi seconde del nostro istituto, gli studenti francesi e i docenti hanno vissuto unโ€™intensa esperienza culturale con una visita alla Valle dei Templi e alla Scala dei Turchi nella cittร  di Agrigento. La presenza dei partner francesi ha reso questo momento ancora piรน ricco: insieme hanno potuto ammirare il patrimonio storico-artistico della cittร , rafforzando il dialogo interculturale e la consapevolezza delle comuni radici europee. Lโ€™Erasmus rappresenta il cuore pulsante di una nuova cittadinanza europea e permette ai giovani di uscire dalla propria “comfort zone” linguistica e culturale per sviluppare autonomia e spirito critico.